Αναρτήθηκε: 1 Απριλίου, 2025 | 8:15 πμ από 2ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΠΑΡΑΛΙΑΣ
Δράσεις του σχολείου με αφορμή την ημέρα σχολικού εκφοβισμού
Την Πέμπτη 6 Μαρτίου, Πανελλήνια ημέρα κατά του σχολικού εκφοβισμού, πραγματοποιήθηκαν βιωματικές δράσεις στο σχολείο μας. Η ημέρα αυτή αποτελεί μια αφορμή για εκπαιδευτικούς και μαθητές/τριες να ανταλλάξουν σκέψεις, πληροφορίες και ιδέες και να γίνουν δράσεις ευαισθητοποίησης για την πρόληψη και αντιμετώπιση της σχολικής βίας και του εκφοβισμού που εκδηλώνεται μεταξύ των μαθητών/τριών. Στόχος είναι να περιοριστούν οι δίαυλοι εκδήλωσης της βίας στη ζωή των ανηλίκων και να αποτραπούν οι αρνητικές συνέπειες στις διαπροσωπικές τους σχέσεις.
Στις Α΄ και Β2΄τάξεις υλοποιήθηκε δράση με τίτλο «Καπελώνουμε τον εκφοβισμό» Αρχικά έγινε προβολή παρουσίασης και μέσα από παραδείγματα και εικόνες δόθηκε ο ορισμός του σχολικού εκφοβισμού, οι μορφές του, τα χαρακτηριστικά του Θύτη, του Θύματος και των Θεατών. Στη συνέχεια, ο εκπαιδευτικός διάβασε μια κοινωνική ιστορία όπου γίνεται αναφορά στο τι είναι σχολικός εκφοβισμός και στις μορφές βίας. Οι μαθητές/τριες πήραν τον ρόλο του θύτη, του θύματος αλλά και των θεατών και κατέγραψαν τα συναισθήματα που ένιωσαν σε κάθε περίπτωση. Τέλος, ζωγράφισαν το καπέλο του Εκφοβισμού.
Το Β1 τμήμα πραγματοποίησε τη Δράση: “Τα μπαλόνια μιλούν”. Μαθητές γεμίζουν μπαλόνια με μηνύματα κατά του bullying, εκφράζοντας τη σημασία της αλληλεγγύης, του σεβασμού και της αποδοχής. Μέσα από αυτή τη συμβολική κίνηση, δίνεται φωνή στα θύματα και προωθείται το μήνυμα της ειρήνης και της ενότητας στο σχολικό περιβάλλον.
Η δράση «Μαθαίνουμε να λέμε ΟΧΙ στον εκφοβισμό» πραγματοποιήθηκε στις Γ΄, Δ1 και Δ2 τάξεις. Το πρόγραμμα περιλάμβανε βιωματικές δραστηριότητες κοινωνικής και συναισθηματικής αγωγής που στόχο είχαν να βοηθήσουν τους μαθητές/τριες να πορευθούν στον δύσκολο κόσμο των συναισθημάτων: να τα αναγνωρίζουν, να τα εκφράζουν με κοινωνικά αποδεκτές συμπεριφορές, να αναπτύσσουν την ενσυναίσθηση και τον αμοιβαίο σεβασμό και να συνυπάρχουν αρμονικά. Η ανταπόκριση των μαθητών/τριών ήταν θετική και ανέδειξε την ανάγκη κοινωνικής και συναισθηματικής θωράκισης όλων των εμπλεκομένων. Πραγματοποιήθηκαν δραστηριότητες σχετικές με ένα σενάριο που δόθηκε στα παιδιά. Οι μαθητές/τριες κλήθηκαν να καταγράψουν την οπτική του κάθε ήρωα στο σενάριο. Στην συνέχεια, ανακοίνωσαν σε ολομέλεια τα συμπεράσματά τους και ακολούθησε συζήτηση. Τέλος, αποτύπωσαν σε αφίσες τα δικά τους μηνύματα για τον σχολικό εκφοβισμό. Το τραγούδι «Υπάρχουν χέρια» έδωσε ακόμα μια αφορμή για συζήτηση και προβληματισμό.
Στην Ε΄τάξη οι μαθητές/τριες με μεγάλη χαρά και ενθουσιασμό αποτύπωσαν ομαδοσυνεργατικά πάνω σε χρωματιστά χαρτόνια τις ιδέες τους σχετικά με τον εκφοβισμό. Στη συνέχεια, τις παρουσίασαν στην τάξη και ακολούθησε συζήτηση. Το τραγούδι «Διαφορετικοί», ένα τραγούδι για τους διαφορετικούς ανθρώπους, από τα «Αερικά», ένα μουσικό συγκρότημα που αποτελείται από νέους με μαθησιακές δυσκολίες, αυτισμό, νοητική υστέρηση, έδωσε τα δικά του μουσικά μηνύματα: «γέφυρες χτίζουμε,φράγματα γκρεμίζουμε».
Στη Στ΄τάξη οι μαθητές/τριες αφιέρωσαν χρόνο για να σκεφτούν, να μιλήσουν και φυσικά να δράσουν ενάντια στον σχολικό εκφοβισμό. Έπειτα από αφήγηση και δραματοποίηση σεναρίου, ακολούθησε η δράση «Ρόλος στο πάτωμα» κατά την οποία οι μαθητές/τριες κλήθηκαν να καταγράψουν την οπτική του κάθε ήρωα στο σενάριο: τι νιώθει το θύμα και τι όσοι βρίσκονται γύρω από αυτό; Κλείσαμε με το τραγούδι «Υπάρχουν χέρια» και με τον προβληματισμό για τα δικά μας χέρια και για την καταστροφική, αλλά και θεραπευτική τους δύναμη.
